2016年9月23日-24日，由太阳成集团tyc234cc主页及教师发展中心合办的本学期第一次学术系列讲座“混合方法研究”在西院综合楼1016会议室成功举行。本次“混合方法研究”系列讲座邀请的主讲嘉宾是国际混合方法研究协会主席，美国萨姆休斯顿州立大学Anthony J. Onwuegbuzie教授，讲座由太阳成集团廖鸿婧老师主持，李莉文院长、蔡鸿副院长及多位老师和博士研究生参加了此次学术系列讲座。

本次系列讲座从混合方法研究的整合分析、构建多重模态的文献综述，以及在教育评估中的运用三个方面综合介绍了混合方法研究。Onwuegbuzie教授介绍了混合方法研究的13个核心步骤，覆盖了混合研究的目标、设计、取样、数据收集和分析等各个研究阶段，为与会者提供了混合方法研究在教师评估方面的研究案例，并详细分析了研究实例中如何运用混合方法整合量化和质性数据。

同时，Onwuegbuzie教授分享了他最近的学术成果，即通过混合方法框架构建多重模态的文献综述。该成果不仅纠正了对文献综述的诸多误解，同时将文献综述提升至综合分析研究的高度，从多模态、文化及伦理多角度阐述利用混合方法构建文献综述的理论框架，既利用详实的实证研究结果进行佐证，令人信服，又为研究者提供了整合文献综述的实际操作建议，实用性强。

最后，在混合方法与教育评估讲座中，Onwuegbuzie教授创新性地提出混合方法在影响评估中的多框架应用，以及严谨高效的影响评估的8个执行阶段，并强调了评估实施中的科学严谨性和道德规范的重要性。

在混合方法系列讲座的研讨会上，与会老师们就自己的研究方向与Onwuegbuzie教授进行了交流互动，Onwuegbuzie教授仔细聆听了与会者的学术研究情况，有针对性地提出了指导意见，并分享了自己作为杂志主编和研究者的经历，对与会老师的科研进展和学术论文发表提出了中肯的建议。

在为期一天半的系列讲座活动中，参会者深入了解和学习了混合研究方法在自己科研项目中的应用，以及如何严谨高效地完成科研项目、发表英文论文，以及提升个人的学术影响力。与会老师们纷纷表示，本次混合方法系列讲座不仅给自己的研究带来诸多启示，同时也将对太阳成集团科研水平的提升起到积极的作用。